|
|
נערות רבות מתמודדות נמנעות מטיפול רגשי, ואינן מקבלות מענה כלל או מענה לא מותאם. |
|
|
נערות רבות לא מקבלות מענה של טיפול רגשי מחוסר תקציב, קושי באיתור וזמינות של מטפלת רגשית. |
|
|
אין חונכות מקצועיות לנערות שעברו הכשרה ומקבלות הדרכה בשטח. |
|
|
נערה שחווה קושי משפחתי, רגשי, חברתי, קושי במעברים בין המוסדות, שאלות שמנקרות ללא מענה, זקוקה ליד מלווה ותומכת עם תהליך מובנה ומקדם.
|
|
|
אם היה מענה מקצועי, נגיש ולא פורמלי, לנערות מתמודדות במוסדות החינוך ולהורים, הן לא היו היום ברחוב. |
דור של משיח נבנה מהנערה הזאת !אנחנו כאן כדי לתת יד ולב ועזרה מקצועית לעבודת החינוך המיוחדת שלכם.
מיזם ייחודי ופורץ דרך למניעת הנשירה הסמויה ממוסדות החינוך
חונכות: להיות
המבוגר הבלתי פורמלי שמאמין בנוער עם לב כתף ויד מכוונת באשר הוא שם.
מקצועיות:
לקבל הכשרה מקצועית עם כלים נגישים מעולם האבחון, האימון והטיפול
בהשקפה תורנית
מניעה:
להשאיר את הנוער בחממה של הממסד והמשפחה ונמנע את הנשירה כשהיא
סמויה.
הבשלה: להבשיל את הבוסר לאישיות בוגרת ובוחרת, ללא תלות, מתוך חיבור ועומק
לנשמה היהודית שבה.
מאמנות רגשיות מבית עמדי בונות "חממה" לדור העתיד 
הייחודיות של מאמנות רגשיות מבית "עמדי"
 |
מגוון נשים שנבחרו והוכשרו לתפקיד
|
|
קשר חברי מקצועי ומודרך |
|
שילוב של כלים מעולם האימון האבחון והטיפול בהשקפה תורנית
|
|
הדרכה וליווי של המאמנות בשטח
|
|
תהליך מובנה עם כלים לחיים |
| ✤ |
קשר חברי עם מבוגר משמעותי בתהליך מובנה
|
| ✤ |
הענקת חיבור עומק וכלים מול אתגרי התקופה
|
| ✤ |
העמקה בנושאים השקפתיים ושאלות מצויות
|
| ✤ |
בניית חוסן יהודי פנימי ויציב
|
| ✤ |
חיבור ושייכות למשפחה, למוסד הלימודים ולקהילה
|
| ✤ |
פיתוח מיומנויות רגשיות לחיים
|
| ✤ |
ניהול תקשורת מיטבית עם הסביבה
|
| ✤ |
כלים יישומים להתמודדות
|
| ✤ |
בתוכנית מעברים -
|
| ✤ |
הכשרת הנערה למעבר בין המוסדות באופן אינטגרטיבי עד להשתלבות
|
 |
שרות אישי
הפניית הנערה על ידי אשת קשר מטעמכם ותיווך שלנו של מאמנת רגשית. |
 |
שרות במוסדות או בארגונים :
|
|
מאמנות רגשיות עמדי נותנות את השרות לנערות במוסד שלכם
|
אופי הפעילות :
פעם בשבוע פגישה עם מאמנת רגשית למשך שעה התוכנית כוללת 20 מפגשים מצורף סילבוס.
רבקה נהרי,
מטפלת בפסיכודרמה MA
מנהלת מכון עמדי
*20 שנות ניסיון בטיפול וייעוץ עם אלפי נערות.
*15 שנות ניהול וריכוז פרויקט למניעת נשירה בעשרות מוסדות חינוך.
*10 שנות מסירת קורסים הרצאות והדרכות לנערות להורים ולצוותות חינוכיות.
*אימוץ בנות אומנה והקמת בית לנערות בסיכון.
החזון של עמדי: מניעת הידרדרות של בני נוער בסיכון באמצעות איתור בזמן ושילובם במסגרת חינוכית אוהבת והשבתם אל הדרך הבטוחה ולחיק המשפחה והקהילה.
נוער מתמודד, עומד על פסי הרכבת הדוהרת, מטרתנו - להציל אותן רגע לפני
ברצוני לקחת את מהפכת היחידים הזו ולהפוך אותה למעצמה שתבנה שינוי בקהילה,
במוסדות החינוך, ותוביל למלחמה בנשירה באמצעות הכשרת מאמנות
רגשיות לנערות מתמודדות בפריסה ארצית
לפרטים והרשמה:
מה המאמנת רגשית תיתן לנערות?
אהבה הכלה ואמון עם גישה מקצועית של טיפול, ידע ספציפי והכרות עם גיל ההתבגרות בזמננו, ידע על זיהוי מוקדם של נשירה ולמנוע אותה משם, זיהוי של מצבי סיכון ותגובה מותאמת, הסברה רוחנית מקיפה וגלויה על נושאים שלא יודעים ולא מדברים עליהם, תהליך מובנה של התקדמות.
עד כמה השפעת תהליך האימון על הנערה ?
מניסיון של שנים זה אכן מפתיע !!! השפעה היא מהירה וקלה יחסית !!! זאת הדרך הארוכה שהיא קצרה, עם גישה של להיות בהוויה ופחות בפעולה. עם אהבה הקשבה ואמון בסיוע מגוון כלים יישומיים, וכשמתחיל להיות טוב הוא מועצם,ומשפיע לטובה בכל התחומים וזאת תגובת שרשרת.
לאלו נערות המיזם מתאים ?
לקשת רחבה מאוד של נערות החל מנערה עם שאיפה להיות מודעת לעצמה להגדיר יעדים ולהגיע אליהם וכלה בנערה בסיכון על קצה הרצף. נערה המסרבת ללכת לטיפול או שנערה שאינה צריכה טיפול אך חייבת ייעוץ, הכוונה, מענה לשאלות, נערה הזקוקה לעזרה וליווי במעבר בין מסגרות, נערות ממשפחות מצוקה או אוכלוסיות סיכון אחרות.
האם אפשרי לנו כמוסד לבחור את המאמנות הרגשיות?
בדרך כלל יש העדפה והתאמה של המאמנת לאוכלוסייה מסוימת, מאחר והעבודה היא פרטנית, יכול להיות למאמנת אחת סוגים שונים של נערות.
ואתם כהורים או מוסדות חינוך תוכלו לבחור ולראיין מתוך מאגר המאמנות רגשיות שלנו את ההתאמה המיוחדת לנערות שלכן..
מה הייחודיות של מאמנת רגשית מול חונכת ?
כיום כבר יש מודעות רבה למבוגר תומך מלווה, אך מצפים שהיא גם תהיה דמות מקצועית. עם ידע תהליך מובנה וארגז כלים מגוון. מוסדות החינוך מחכים עבור כל אותן נערות שבסיכון לנשירה, ובמיוחד אלו בנשירה הסמויה לדמות הזאת. לעיתים גם מחכים לדמות חברית מקצועית שתעזור להם במקום שהם חסרי אונים או נוגעים בדבר, או רק בשביל להרגיש עזרה בנטל האחריות ולנשום נשימה עמוקה יותר מול נערה חדשה או קיימת כשיודעים שיש דמות מלווה תומכת.
מה העדיפות שלנו על פני טיפול רגשי?
האימון לא מחליף טיפול רגשי, אך לא בכל המקרים יש צורך ופניות של הנערה לטיפול, האימון הוא לא פורמלי עם סטינג טיפולי, אך קשר מחייב וממוקד תוצאה מגביר את האמון וההשפעה העקיפה, נגיש וזול יותר, ובמקרה הצורך יוצר בשלות והתאמה של הנערה לטיפול. כשהנערה במצוקה פונה באופן טבעי לחברות, שאין להן את הידע והכוחות לעזור לה. ולפעמים גם הן הגורמות להידרדרות שלה. וכך נשארות הרבה נערות ללא מענה ובתוכן מחפשות דמות של מבוגר משמעותי ניטרלי ודווקא את יכולה להיות הגלגל ההצלה שלה.
האם מאמנת רגשית אינה תופסת את מקומה של האמא ?
בגיל ההתבגרות יש היפרדות טבעית מההורים עובדה התורמת להתבגרות ומקשה על הקשר ההורי. חלק משמעותי מתוכנית ההכשרה הוא חיזוק וביסוס הקשר ההורי. הורים רבים מזהים את המצוקה של הנערה וחותרים בכל מאודם לתקשורת טובה עם המתבגרים מניעת קונפליקטים ופתירתם,
האם הורים ישתפו פעולה עם המיזם ?
הורים רבים חפשו את המענה הזה כל השנים, אך עוד לא נוצר מי שייתן לו שם צורה ותפקיד , הם היו חייבים את הדמות החיצונית, הבוגרת, הלא מאיימת, הזמינה והמגוונת שיהיה לה את כל הידע המקצועי במעטפת חברית תוכל לתת לבת שלהן את גלגל ההצלה שלה, היו הרבה אנשים טובים בדרך אך לא לאורך זמן , זה היה לעיתים נקודתי , לא תהליכי ולא מקצועי.
מה עם הורים שלא תהיה להם אפשרות לשלם ?
הסכום הוא נמוך בהרבה מטיפול, התועלת גדולה מאוד, מושג החונכות והליווי רגשיגם מוכר לקופות העיר ואנו יוצרים שיתופי פעולה עם עמותות נוספות, ארגונים, ועיריות כדי להוזיל את המחיר עד כמה שניתן.
|